话说……我初中白上了…… [复制链接]

完全看不懂

隔行如隔山 我完全看不懂= =

就連日語都比這更容易看懂了=3="...

噗————
已经开始吐槽了么？Orz……

本帖最后由 克里 于 2011年12月12日 08:39 编辑

问个数学基础问题……
有U＝IR
那么U和I或R是成什么比？正反比怎么看？
还有，U＝IR是怎么边行为R＝U/I的？求详细解题步骤……Orz……

另外，请各位老师解题后留给我一些练习题做，谢谢！……OTL……

本帖最后由 东非大裂谷 于 2011年12月12日 10:41 编辑

……汗……好不容易到了我都不知道的专业领域又拐回初中数学了= =|

所谓成正比就是一个量随着另一个量的增大而增大，减小而减小，彼此成线性关系。
反比就是正相反，一个量增大导致另一个量减小……

像这个式子，单纯数学分析不带物理，先看U和I的关系，保持R不变，则随着I的增大U增大，则U与I成正比；
同理U与R正比。

然后U=IR两边同时除以I不就是了么= =|
===========================
当然要是加上物理分析上面就要砍掉重练了……因为物理的话电阻R是不变的，所以不能说U与R是正比……

呃……都除以I……
U/I＝R？所以……等等，如果更多呢？……
比如……
A＝BCD
那么B怎么求？C怎么求？D怎么求？
这是传说中的多项式么？怎么变成一项来计算？=_=……

……大佬……U/I=R不就是R=U/I么= =|||

对于A=BCD，同时除以CD就是B：B=A/CD；
同时除以BD就是C：C=A/BD；

另外这才不是多项式= =|

所有都是一项……
阁下的数学真的……有点儿太过于坑爹了……

老师辛苦了！请出题（喂）=_,=|||

不，我数字会算，可一旦变成逻辑字母就混乱了……另外补充一下，我们小学可是纯洁到还不知道水管子放水蓄水的，就更不用提分数复数正反比了……我们初中以前可是只有小数概念，而且当时我还觉得很难……

=_,=|||

（现在数学满试卷的字母泪目....

知識份仔真是太強了......
咱的見識還是擅長別的方向........

哎？不对阿……
2*3*4*5*6 = 36*20 = 720
1/720 = 0.00138888888.....
不等于7啊……Orz……

另外又到了午间插播广告时段了（打），本次推荐的书目是。。。。。。。。。。
顺路补充一下小学数学的知 ...
soraorumi 发表于 2011年12月12日 13:09

嗯，这本我也有入～～～=v=～～～
那么准备开始……呃……推倒博士么……突然觉得一点兴趣都没有了……Orz……我还是去做题好了（喂）=_,=|||

回复 Koori
我的意思是让你把不认识的字符换成可以认识的字符。。。。。。。然后练习乘除变换没要 ...
soraorumi 发表于 2011年12月12日 19:26

呃……还是没明白……那个的确不等于7啊……如果等于七不就都算错了？……-_-……